Не болса да бітті..

уффф сонша нервым құртылған күнде өтті ғой..

Сол бүгін мастерге емтихан тапсырып келдім. Кеше сол Балдырғанға тапсырып қыздардың бәріне смс жазшы мен үшін дұға етсін деп:). Жауаптар да бірден келді, арада Балдырған жеткізуші болды, онлайн отырған маған. Қатты риза болдым несін айтайын:).

сол итак өзі күн мен түнім ауысқан мен түк ұйқтай алмадым түнде, әрі бері дөңбекшіп.. Бір кезде сағатқа қарасам уже жеті боп қалған екен. Ужыс!! сол ақыры түк ұйқтамастан бардым емтиханға, мамандық бойынша бес сұрақ берліген соның ішінде, қалаған екеуіне жауап бер деген екен. Мен сол альтернативті энергия көздерін, қазір ойлап қарасам өңкей жаман жақтарын жазған екем:))). Табиғаткқа келер пайдасы туралы елдің бәріне белгілі деп қысқа  қайыра саппын:))).

Жапония судың күшін пайдаланса болар еді.Себебі кішкене өзенде көп, үлкені де бар, ыстық.

Ал ҚЗға жел энергиясын пайдаланса болса болад. Жер жетед, жел де жетед.. хаха  бір профтың студенттері қытайлық Рю екеуміз бірдей
сұрақтарды таңдаған екенбіз:)))). Айтпақшы емтихан тапсырушылар еөңкей қытай сосын мен:).

Проблема шықса жапон тілінен ушығад, себебі тексттегі иеороглифтер оқылуын бімим тисе терекке деп жаза салдым:). А текст өзі мағынасы біртүрлі, воощым самостоятельный балалар мен сүйреп жүргенге үйреніп қалған балалар туралы. Қалай қызығуды үйретуге болады? Бір класта оқыса мүмкін даже таланты бар бала да басылып қалады дейді, бір біріне мешать болуы мүмкін..ту аяғында джыным ұстап алдым да, сұрамаса да мен авторға қарсымын деп өз ойымды жазып тастадым:)). Ондай болса арнайы мектепке апарсын баланы деп, ата ана өздері біліп сондай ерекше мектепте берсін егер балалары гений боп жатса. Ал өз бетімен қызығып оқитын бала сирек қой, оны сүйреп үйретпесе..

Интервью нормально өткен сияқты менше білмим воббщем нәтижесі енді айдың аяғында.